Demolición de residencias en la UT sin aviso, generan indignación
La Universidad del Tolima demolió las antiguas residencias universitarias alegando problemas estructurales, pero estudiantes denuncian que se trataba de un espacio cultural autogestionado que fue destruido sin consulta ni previo aviso.-
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Por: Editor Región. Tolima7dias.com.co
Durante el periodo de vacaciones, la Universidad del Tolima llevó a cabo la demolición de las antiguas residencias universitarias, justificando la decisión con estudios técnicos que señalaban que la infraestructura no cumplía con la Norma Sismo Resistente NSR-10 y representaba un alto riesgo para su habitabilidad. Según el comunicado oficial, se optó por la demolición y la construcción de un nuevo espacio en el marco del proyecto “Ágora Estudiantil”.
Sin embargo, para la comunidad estudiantil, este hecho representa mucho más que la pérdida de una edificación deteriorada. Desde hace meses, el lugar había sido resignificado como la Kasa Universitaria Kultural Autónoma (KUKA), un centro de expresión artística y debate autogestionado por los propios estudiantes. Allí se realizaban talleres, presentaciones de circo, círculos de lectura y actividades de fanzine.
“Nos hicieron creer que solo estaban limpiando, pero estaban demoliendo. Las órdenes las dieron por debajo de la mesa”, denunció un estudiante que participaba en la KUKA. Para muchos, esta demolición no es un hecho aislado, sino parte de una tendencia institucional de controlar los espacios universitarios y silenciar procesos culturales alternativos.
A pesar de la indignación estudiantil, la Universidad del Tolima no ha ofrecido explicaciones sobre la falta de consulta con la comunidad. Mientras las autoridades avanzan en el nuevo proyecto, los estudiantes lamentan que una vez más, la cultura haya sido reducida a escombros.
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Normalistas tendrían vía directa hacia licenciaturas universitarias
Los estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC) de la Escuela Normal Superior de Ibagué podrían continuar su formación profesional en programas de licenciatura de la Universidad del Tolima, gracias a una alianza que adelantan la institución educativa, la universidad y la Alcaldía de Ibagué.
Por: Editor Región, Tolima7dias.com.co
La iniciativa busca facilitar el tránsito de los alumnos de los grados 12° y 13° hacia la educación superior mediante mecanismos de homologación, reconocimiento de saberes, movilidad académica, prácticas pedagógicas, investigación, extensión y programas de bienestar universitario.
Según explicó el secretario de Educación Municipal, Diego Fernando Guzmán, durante 2025 se destinaron más de $150 millones para intervenciones en la infraestructura educativa utilizada por los estudiantes del Programa de Formación Complementaria. Además, señaló que actualmente se adelantan gestiones para fortalecer los procesos de certificación de la Escuela Normal Superior ante el Ministerio de Educación.
La propuesta contempla una articulación académica entre la Escuela Normal Superior y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima, con el fin de que los futuros docentes tengan mayores posibilidades de continuar su proceso formativo una vez culminen el programa complementario.
“A través de los semilleros de investigación, de los profesores, las fortalezas pedagógicas y disciplinares permitirá en sesiones de trabajo, de acuerdo a las particularidades del convenio, materializar el mismo a través de comités curriculares”, señaló Eduardo Augusto López, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima.
La Escuela Normal Superior de Ibagué cuenta con 76 años de trayectoria en la formación de maestros para primera infancia, preescolar, básica primaria y dirección rural. Su Programa de Formación Complementaria tiene una duración de cinco semestres y gradúa cerca de 100 estudiantes cada año.
De acuerdo con la coordinadora de la institución, Aida Astrid Obando, el convenio busca ampliar las oportunidades académicas para quienes aspiran a ejercer la docencia y continuar su formación profesional en programas universitarios relacionados con la educación.
Las entidades participantes indicaron que el proceso continuará avanzando mediante mesas de trabajo y comités curriculares que definirán los alcances y mecanismos de implementación de la alianza.
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